PROYECCIÓN
SOCIAL

RESEÑAS DE PROYECTOS DEL
PROGRAMA DE PROYECCIÓN SOCIAL

A continuación, las reseñas descritas en este documento son los proyectos de aula.

DIBUJO

Descripción

El dibujo es el instrumento de nuestras ideas, es la forma en la que buscamos cambiar el mundo, es por esto que aplicamos en nuestros trabajos las ideas que, combinadas con la naturaleza existente, se modifican y se manifiestan de formas conceptuales; el estudio del cuerpo humano es necesario para ilustrar nuestras propias ideas del ser; en como percibimos al hombre y así lo plasmamos. En este proyecto estudiamos el canon del hombre para crear nuestras propias morfologías, para conceptualizar en lo existente.

Miembros del Proyecto: Luis Fernando Pinto

artes plásticas

Descripción

Se realizaron técnicas de tiza pastel video bodegón con frutas, dibujo a blanco y negro caricaturas de Mafalda homenaje a Quino caricaturista argentino creador de Mafalda falleció este año y paisaje con colores fríos.

Miembros del Proyecto: Zilath Quiroz

PERCUSIÓN

Descripción

Gracias al trabajo realizado cada sábado pudimos lograr con Samy y Alejandro resultados muy positivos y alentadores. Por parte de Samy se logró un avance en cuanto a la coordinación y musicalidad, y con Alejandro la posibilidad de aprender y fortalecer la lectura musical a través de divertidos ejercicios utilizando cantos mientras que se está leyendo y tocando el ejercicio.

En general fueron resultados muy esperados gracias al trabajo y entrega al estudio de lo visto en las clases.

Miembros del Proyecto: Manuel Gómez

piano

Descripción

El programa de piano de los cursos preparatorios busca fomentar y potenciar el talento musical y humano de niños y adolescentes con el propósito de formar pianistas con un alto desempeño, comprendiendo la practica instrumental como un medio para formarse como personas integras que aprecien y disfruten de la experiencia musical.

En la iniciación al piano buscamos desarrollar en el estudiante unas capacidades que le permitan asimilar las estructuras básicas del lenguaje musical para llevarlas al instrumento. Su estudio incluye el conocimiento del origen y evolución del piano, así como conceptos de su estructura funcional.

Es importante que en esta etapa el estudiante pueda crear una relación sana y armoniosa con el instrumento, conozca su historia, que entienda cada una de las funciones que conforman el piano y aprecie toda su diversidad sonora.

En este semestre las clases se realizaron de manera virtual, trabajando distintos métodos de técnica aplicada a obras clásicas, que permitieron desarrollar habilidades interpretativas en el piano. De tal forma, la iniciación abarca la práctica musical, el aprendizaje de piezas musicales y también la práctica de ejercicios técnicos.

Esta muestra es el resultado de las competencias musicales e interpretativas adquiridas durante este semestre y que les permitieron a los estudiantes ejecutar un repertorio de diversos estilos adecuado a su nivel.

Miembros del Proyecto: Shaenne Gamarra

canto

Descripción

Este proyecto es el resultado del proceso de formación vocal que complementado con la asignatura de Gramática hace parte del programa de formación musical tanto de niños como de adultos.

En el área de Canto, los objetivos de afinación, colocación de la voz y desarrollo del oído se cumplieron según el nivel; los estudiantes son capaces de afinar a capella y acompañados por pista y piano el repertorio individual y colectivo, también reconocen las partes de su aparato fonador y cual es el cuidado e higiene de la voz. En el nivel más avanzado, reconocen una partitura de canto, la leen rítmicamente y solfean, así como son capaces de escoger su propio repertorio teniendo en cuenta su registro y tesitura.

Miembros del Proyecto: Margareth Rodríguez

violines

Descripción

Se realizaron adaptaciones para violín de la obra ”Estrellita, ¿dónde estás?” Del compositor W. A. Mozart con el propósito de mostrar el desarrollo de habilidades técnicas, interpretativas y artísticas en el grupo de estudiantes del semillero de violín, conformado por los niños Valeria Garrido Rangel, Isaac Saldaña Atencia, y Nicolás Palomera Camargo, cuyas edades oscilan entre 6 y 8 años, a través de una interpretación individual en video

Miembros del Proyecto: Paul Martín Monrroy

Canto

Descripción

Se realizaron adaptaciones para violín de la obra ”Estrellita, ¿dónde estás?” Del compositor W. A. Mozart con el propósito de mostrar el desarrollo de habilidades técnicas, interpretativas y artísticas en el grupo de estudiantes del semillero de violín, conformado por los niños Valeria Garrido Rangel, Isaac Saldaña Atencia, y Nicolás Palomera Camargo, cuyas edades oscilan entre 6 y 8 años, a través de una interpretación individual en video.

Miembros del Proyecto: Camilo Nuñez.

El Festival de las Artes de la Institución Universitaria Bellas Artes y Ciencias de Bolívar, ha servido de plataforma artística para los estudiantes, docentes y egresados, con proyectos de aula que se han pensado y materializado dentro del claustro universitario, como herramienta para la proyección social y laboral.

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