artes
escénicas

RESEÑAS DE PROYECTOS DEL
PROGRAMA DE ARTES ESCÉNICAS

A continuación, las reseñas descritas en este documento son los proyectos de aula.

El Ladrón de Palabras

Descripción

Este proyecto consiste en la creación de un montaje teatral, en el que los actores (estudiantes) puedan ser capaces de demostrar en la práctica como se construyen dichos personajes desde dos elementos fundamentales: Externos e Internos.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Brenda Galera Amaranto.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de III Semestre de Actuación (16 estudiantes).

Historias de Otros Pueblos

Descripción

Este proyecto fundamenta su desarrollo en el uso de la danza tradicional como medio expresivo para el montaje de una puesta en escena en la que se evidencien los contenidos programáticos abordados en la asignatura de danza I (folclor).

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Dayan Emmanuel Julio Arango.

Miembros del Proyecto: Calderón Martínez Jesús David Carmona, Martínez Fernández Luisa, Torres Cardona Julieth Paola, Ramírez Arévalo Steven.

Espacios Diversos

Descripción

Este proyecto consiste en la realización de una puesta en escena de danza contemporánea que se estructura desde el concepto creativo del “Espacio” y las diferentes acepciones que se proponen, teniendo en cuenta el aporte de otras áreas artísticas.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Dayan Emmanuel Julio Arango.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de la Asignatura de Danza Contemporánea II. 

Cuerpos Kinesféricos

Descripción

Este proyecto tiene como objetos de estudio el cuerpo, el espacio y la relación que existen entre estos dos conceptos. Con el fin de lograr el acercamiento del cuerpo a su dimensión física, expresiva y dinámica, en aras que los estudiantes puedan aprovechar al máximo las potencialidades plásticas del mismo.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Dayan Emmanuel Julio Arango.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de la Asignatura de Expresión Corporal I, Esquema y Plástica Corporal.

Estatuas Vivientes

Descripción

Este proyecto consiste en la realización de una propuesta escénica teniendo como base los conceptos de postura corporal, kinesia, proxemia, postura, espacio y movimiento como medio expresivo para el montaje, construcción y desarrollo de diferentes procesos creativos direccionados a la escena teatral.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Dayan Emmanuel Julio Arango.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de la Asignatura de Expresión Corporal II.

STOMP

Descripción

El objetivo de este proyecto es lograr el acercamiento de manifestaciones de las artes escénicas como el teatro calle, que es poco explotado por la comunidad estudiantil. Como fundamento tiene de objetos de estudio el cuerpo, el sonido, el espacio y como estos conceptos se relacionan entre sí.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Dayan Emmanuel Julio Arango.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de la Asignatura de Expresión Corporal III, Cuerpo y Música.

En Plano Vertical

Descripción

Descripción: Propuesta escénica que busca descubrir y aplicar destrezas acrobáticas a través de los medios creativos del cuerpo, que apoyen el proceso de construcción de personajes por medio de movimientos corporales espontáneos, posibilitando al estudiante una toma de conciencia corporal de si mismo y de otra persona.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Dayan Emmanuel Julio Arango.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de la Asignatura de Expresión Corporal IV, Esquema y Plástica Corporal.

Pugna Profunda

Descripción

Este proyecto consiste en la muestra de una pieza de combate escénico, aplicando los conceptos de movimiento, espacio; su poética y las diversas formas en la que este puede ser configurado, percibido y explorado, para la construcción y desarrollo de diferentes procesos creativos en la escena teatral y dancística.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Dayan Emmanuel Julio Arango.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de la Asignatura de Expresión Corporal V, Combate Escénico.

La necesidad de creer

Descripción

Este proyecto es una puesta en escena, en la cual se fundamentan los conceptos que componen la COMEDIA como género dramático y su evolución en los distintos momentos-hitos que marcaron la comedia como género. La idea es que el estudiante pueda ser capaz de apropiarse de los recursos actorales propio del tono cómico y también de adquirir discursos sólidos para comprender la experiencia del trabajo de la comicidad en sus múltiples dimensiones.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Jonathan Villamil Calvo.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de IV Semestre de Actuación.

Bodas de Sangre, Woyzeck, Antígona, Otelo, La Celestina

Descripción

Este proyecto consiste en la creación de una propuesta escénica, en la cual los estudiantes evidencien características del teatro trágico en las distintas escenas de las obras seleccionadas.  Teniendo como base los conceptos que componen este género y su evolución en los distintos momentos-hitos que marcaron la tragedia como género mayor.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Jonathan Villamil Calvo.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de V Semestre de Actuación.

AMOR

Descripción

Este proyecto consiste en la creación de propuestas escénicas por cuadros, en la cual los estudiantes evidencien algunas características de las diferentes tendencias teatrales (dramaturgia y puesta en escena) desarrolladas en el siglo XX y XXI a partir de los trabajos que componen la obra “La Reunificación de las dos Coreas” del dramaturgo francés Joel Pommerat.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Jonathan Villamil Calvo.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de VII Semestre de Actuación.

Decisiones

Descripción

Este proyecto consiste en la creación de una propuesta escénica, en la cual los estudiantes apliquen el tema de la acción física en la práctica teatral a través de la construcción de historias tomando como inspiración pinturas célebres.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Karina Barrios Marsiglia.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de I Semestre de Actuación (28 estudiantes).

Variaciones

Descripción

Este proyecto consiste en la creación de una propuesta escénica, en la cual los estudiantes apliquen los conceptos de acción dramática, conflicto, motivaciones, circunstancias y subtexto, en una práctica teatral a través de la organización de acciones físicas.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Karina Barrios Marsiglia.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de II Semestre de Actuación (21 estudiantes).

Auto da Fe

Descripción

Esta propuesta busca trabajar, experimentar y profundizar sobre la pieza como género teatral, tratando de lograr veracidad y naturalidad en la construcción e interpretación de los personajes desde el punto de vista psicológico a través de la obra “Auto da Fe” de Tennessee Williams.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Karina Barrios Marsiglia.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de VI Semestre (2 estudiantes).

Velo que bonito

Descripción

Este proyecto consiste en la realización de la adaptación musical de la pieza “Velo que bonito”, un villancico perteneciente al folclor del pacífico colombiano que hace referencia a la exaltación de figuras religiosas mediante el canto, la danza y ciertas manifestaciones ceremoniales como son las procesiones.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Jovanna Margareth Rodríguez Pertuz.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de V y VI Semestre.

Chicago

Descripción

Este proyecto consiste en la realización de una puesta en escena de un musical de carácter vodevilesco ambientado en los años 20, donde la música, el drama y la danza se amalgamen para formar una unidad representada en vivo, sobre un espacio escénico de tal manera que los estudiantes tengan la oportunidad de mostrar todo el proceso de aprendizaje desarrollado en el semestre.

Docente Coordinador del Proyecto de Aula: Jovanna Margareth Rodríguez Pertuz.

Miembros del Proyecto: Estudiantes de Semilleros de Investigación y estudiantes del V a VIII semestre.

El Festival de las Artes de la Institución Universitaria Bellas Artes y Ciencias de Bolívar, ha servido de plataforma artística para los estudiantes, docentes y egresados, con proyectos de aula que se han pensado y materializado dentro del claustro universitario, como herramienta para la proyección social y laboral.

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